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2016-2017学年(上)初中期中考成绩分析会  

2016-11-22 10:53:14|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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各位老师:大家好!

    开学至今,大家都很用心的在工作,在大家的共同努力下,年段总体工作比较正常,刚才大家的发言也很到位,都做了精心的准备,开分析会的目的是为了总结、反思前阶段的工作,发现问题,明确下阶段工作的重点,重要的是要形成解决思路。

   一、准确定位,明确目标

今年学校刚搬迁过来,新学校、新气象、新期待,社会关注度很高,而成绩是学校办学质量最主要的考量指标,没有成绩什么都是空谈。教学成绩如何,高中考查的是新高一,初中则是我们初三这届学生,由于上一届初三的成绩很突出,所以不论是学校班子,还是老师个体,压力都很大。特别是新一届政府提出教育应成为我们县的名片,近期马上要出台教学质量考核办法,随着中高考命题权的回收,今后省、市、县、校对成绩进行排名评比将是必然,由于不公布成绩教师可以过轻松日子已不可能了。我们被定位为县初中一类校,学校给大家制定的争三保六目标是与社会期望值相匹配的。

二、勇于创新,构建理想课堂

(1)充分认识自我。多反思自己的课堂教学行为,提高教学质量要从提高课堂质量入手,要摒弃一种心态,事情还没开始做就有做不了、做不好的消极情绪,要从改变自己开始,要多找主观原因,少提客观因素,要常反思自己够不够谦虚,够不够主动,够不够热情、够不够投入,是不是把教学当研究去做。有问题不可怕,怕是发现不了问题。

(2)做好学情研究

这个阶段学生的心理特征,行为特征如何?学习是否会主动?时间利用如何?中午、傍晚时间在干嘛?学生需要我们老师提供什么帮助?学生听课效率如何?什么样的课堂是学生喜欢的课堂?都要常做思考。

维度一:习惯

魏书生老师说过,教育块根结底是培养习惯,行为养成了习惯,习惯形成品质,品质决定命运。要培养学生良好的学习习惯、如预习、积极发言、作笔记、先复习后作业,积极纠错。引导学生每日三思:我来学校做什么?我要做一个怎么样的人?我今天做的怎么样?学校教育要留给学生一生有用的东西,养成爱爱美习惯、责任感、抗挫折、学会感恩,都是学生一生有用的东西。有了这些品质,学生的学习成绩自然就会提高,这点并不矛盾。

维度二:参与

全员,不是个别。两个方面:老师要全员参与管理,不是班主任一个人的事,课堂纪律、卫生习惯、手机管理、特殊生管理、晨颂、午读、暮省课程、自习课等都需要课任们一起齐抓共管,管理好了,大家一起轻松,成绩考核的是总分,而不是单科;学生要全员关心,人数少,成绩生态很弱,每个学生的成绩都很重要,不能丢下一个。

全程,不是片断。

有效,不是花架子。五学模式不是绝对,教无定法,贵在得法,有更好的方法完全可以,但要形成自己的教学特色,五学的核心的是要提高学生的自主性,要想方设法让学生自己自己学、主动学。

维度三:信心

我们自己对2017年的中考要充满信心和决心,并传递给学生,要让学生具有充分的信心,让他们相信,只要能按老师的要求去做,通过努力,就一定能能实现自己的目标。

(3)充分备好每一节课。对自己的课堂要心中有数,心里有底,换位思考自己当学生时喜欢的课是怎样的,听课时多思考怎么样的课堂是学生喜欢的课堂。

 A、一堂好课要达到:目标明确、内容准确、方法得当、结构合理、效果明显。选什么例题,配套什么练习、作业,都要充分考虑。还要对学生的学习过程进行合理公正的评价。

 B、形式上多一些变化(课堂方式),教师为主导、学生为主体、训练为主线;不要只会用用讲授法,分组讨论,学生主讲都可以尝试。

     C、要加强学法指导,要教会学生如何学,会学才能乐学学会。

(4) 加强学科研究,关注新中考,新动向

要研究中考考纲变化,对这些变化有什么应对策略,要主动学,向同事学、从网络学,走出去学,不能夜郎自大,智学网的使用要多研究,每周小测如何利用要多思考,中考命题权回收,是挑战,更是机遇。

 三、积极推进班级文化建设,构建完美教室

   抓好班风建设,提高教学成绩要有纪律的保证,现在的学生不能单靠强权管理,必须要用制度,用文化体系统在一起。

   (1)活动是班级建设的载体。团队活动最能培养学生的集体荣誉感和责任感,有了集体荣誉感和责任感,就会有班级凝聚力,学风好了,成绩提升是必然。引导得当,活动与学习并不矛盾。要推进每月一事,挖掘出教育内涵,而不是单纯的完成表面任务,故事多了,事故就会少。班会课、运动会、艺术节、集会,要多给学生创造表现的机会,要把舞台交给学生,鼓励他们多参与、多激励,多传递给学生信心和力量,有活动才会有互动,有互动才会有感动,有感动才会有教育,有教育才会有成长,要让学生离开校园后,多留下对校园生活的记忆。

(2)多鼓励学生,表扬比批评更有效。心中要有学生、是不是真的关心,学生自有一杆秤,班主任、科任个别谈话要100%,班主任电访、家访要100%,让家长对我们的管理和及孩子在学校的行为表现心中有数,与家长沟通时尽量从关心学生的角度出发,不能总是等学生犯错了告状时才联系。平时要关心学困生和行为特殊生,关注他们的情绪变化和心理变化,要主动和他们交流,在倾听中理解,在理解中鼓励,把工作做在前头,以疏导感化代替强硬粗暴管理,避免出现对立现象,让学生感动是关心的最高境界,教学的艺术是唤醒、鼓舞、激励学生,要让学生肯学、肯“帮”你学。当然关心和严格管理不矛盾,对行为表现确实不好的,要有过程性材料,需要处分的,学校坚决支持。

四、抓落实是最有效的教学手段。

实践是真功夫,落实是真本事,初中生最重要的就是落实,要抓好落实,任务要明确,方法要具体,晨颂什么、午读什么、作业是什么,如何做到课课清、周周清?周小测如何检查到位。全封闭管理时间多是我们的最大优势,一定要把这个优势充分发挥出来,只有落实抓好了,学生才有事可做,自然会把时间利用好。

老师们,相信通过大家的共同努力,主动研究、加强管理、抓好落实,一定能把我们这届的工作作好。谢谢大家。

 

附:针对期中考成绩分析会上反映的几个问题,布置老师们探讨解决思路,最终汇总到年段形成统一意见,让全段老师遵照执行:

1、 封闭式管理的时间优势没能有效发挥,如何提高学生中午、傍晚的时间利用率?

2、 从培养学生阅读习惯和提高语言学科成绩入手,思考如何落实才能更有效的发挥出晨颂、午读、暮省课程的实际效用?

3、 请各备课思考在教学过程中是如何抓落实的?

4、对周小测措施有什么建议?

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